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以《光学》课程为例,进行了线上课堂教学的实践探索,开展了利用中国大学慕课课程网站、QQ群共享屏幕、汉微微课宝板书直播,慕课堂线下课堂管理等网络教学工具支撑课堂教学的实践探索,并改革了课程考核模式,对学生平时表现的考核更加多面和细致,正向激励学生平时积极主动地学。
疫情下网络工具融入课程教学的探索与实践--以光学课程为例
【摘 要】
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以《光学》课程为例,进行了线上课堂教学的实践探索,开展了利用中国大学慕课课程网站、QQ群共享屏幕、汉微微课宝板书直播,慕课堂线下课堂管理等网络教学工具支撑课堂教学的
【机 构】
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苏州大学文正学院,苏州大学光电科学与工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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2019年江苏高校一流本科专业建设“光电信息科学与工程”(苏教高〔2019〕8号),2018-2019年江苏省高校在线开放课“一对一教你学光学”(苏教高函[2019]23号),苏州大学2019年高等教育教改研究课题“线上线下混合式教学的探索与实践——以光电信息科学与工程专业课程慕课群建设为例”(编号:2910340820)
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