[摘 要] 基于建构主义学习理论，在“数据库原理与应用”全英文课程教学中探索并实施学生主体的三维立体教学模式，即基于案例的问题式互动教学为主线的三维立体教学模式，以案例进行问题式互动教学为主线，实践课项目式教学、学生自主课堂主题报告为辅助的三维立体教学模式提高学生学习效率和教学质量。通过课堂讨论与问题分析求解，项目学习与实施及课堂报告形式，提高学生全英文课程学习的主动性，激发探索精神，确保在专业知识和技能的学习不受损伤的前提下，全面培养国际化学生专业学习能力。
　　[关键词] 学生主体;全英文课程;案例教学
　　[基金项目] 2020年度浙江理工大学本科教育教学改革课题“全英文专业授课中抛锚式翻转课堂学习模式的教学研究”（JGYB202013）
　　[作者简介] 刘 莉（1974—），女，浙江丽水人，工学硕士，浙江理工大学信息学院计算机系副教授，主要从事计算机模式识别研究;丁佐华（1964—），男，浙江杭州人，博士，浙江理工大学信息学院教授，博士生导师，主要从事软件测试与可靠性评估研究。
　　[中图分类号] G642