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教师的教和学生的学只有在思考问题、探讨问题互动过程中加深对知识的理解和运用才能 完成对知识的教学教育过程。因此,提问教学是高中 思想政治课教学中的一种常用教学方式。“学源于思,而思源于疑”,本文从教师的主导作用和学生的 主体地位角度出发,提出了教师在提问教学中应发 挥主导作用和主体地位,联系社会和学生实际设计 提问问题,把握提问机会,采用学生小组讨论和创设情境的形式,让师生共同探讨问题以及问题的引导分析等一系列教学策略。