【摘 要】
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一位朋友的手提电脑出了故障,就 像自己的孩子患了重病一样,抱着电脑 到处检修,没有电脑的日子该怎样过, 这对完全依靠电脑工作的他来说,简直 无法想像。 正准备出国的思云也
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一位朋友的手提电脑出了故障,就 像自己的孩子患了重病一样,抱着电脑 到处检修,没有电脑的日子该怎样过, 这对完全依靠电脑工作的他来说,简直 无法想像。 正准备出国的思云也正在为此而郁 闷:平时做题用惯了电脑,那天去辅导 班做题,看到一个不认识的单词,下意 识的把笔尖放到该单词的下方,很长时 间,直到别的同学问她在干什么,她才 意识到自己手中拿的不是鼠标,那个单 词的释义也不会出现在它的下方。
A friend’s laptop has failed, just as his own child has been seriously ill, having his computer overhauled and without a computer has been unthinkable for him who relies solely on his computer. Is preparing to go abroad, think of cloud is also depressed for this: usually used to do the problem with the computer, the day to remedial classes to do the problem, see a do not know the word, subconsciously put the pen to the bottom of the word, a long time Until other students asked her what she was doing, she realized that she did not have a mouse in her hand, and the interpretation of that word would not appear below it.
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摘 要：近几年来，全国各地名校在物理教学模式上进行了大量研究与探索，凸现出如洋思、盘锦、杜朗口等一系列教学模式，但对农村学校而言，我们不能一味地尊崇"拿来主义"，照搬硬套国内名校的优秀教学模式，因为，农村学校的学生在知识、能力、思维、习惯等方面与城市学生存在较大差异，我们不能一味地把全国各地的名校经验机械地运用到农村课堂教学中，这样会出现"水土不服"现象。针对农村的孩子，还得遵循传统的教学规律，从
【摘要】新课程改革提出了"健康第一"的体育教学理念，中学的体育教育改革，必须改变陈旧的教学观念，创新教学方法，加大体育教育投入，建设一支高素质的教师队伍，将体育教育的功能不断完善、深化。体育教学具有灵活性、直接性、实践性强的特点，学生学习和活动环境广阔，有一个频繁观察、操作、合作的亲身体验的机会。因此，体育教学对中学生的各方面素质培养有着十分重要的意义。本文研究并分析了当前中学体育教育的现状及存在
新课标指出：低年级写作的要求"对写话有兴趣，写自己想说的话，写出想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语"。因此，低年级的写话教学，培养学生的写作兴趣和自信心至关重要。如何使低年级的学生爱上作文呢？下面我就以自己的实践来谈几点浅薄的看法： 一、善于观察，积累素材。 观察，就是仔细地察看。人认识外界事物的方法就是用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用鼻子闻，
内容摘要：英语在农村小学的教学效果不太理想，它主要是受教材难度太大，教学课时太少，教师素质不高，考核机制不健全，家长和学生不够重视等因素的影响。 关键词：农村小学 英语教学 困扰因素 随着我国改革开放的深入进行与教育改革的不断推进，英语，作为一门最重要的外语，已被越来越多的教育管理部门和学校所重视。有些发达地区从小学一年级起就开设了英语课程，一些经济欠发达的农村地区，也从小学三年级起就开设了英
[摘要] 课堂导入作为课堂教学的主要环节之一，占据着万事开头的"难"，我们理当避开误区，采用多样的导入方法化解其"难"。 [关键词] 生物课堂 导入误区 导入方法 高尔基曾说："最难的是开始，就是第一句话，如同音乐上一样，全曲的音调都是它给予的，平常得好好去寻找它。""如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力
根据新课改的要求，教师应充分重视学生的个体差异。因为学生的原有基础不同，如果以同一标准要求全部学生，必然使一部分学生不能适应，从而不能积极有效地开展学习活动，进而影响他们的发展。这就决定了现行的教育必须尊重学生的个体差异，遵循因材施教原则，实行分层教学。所谓分层教学，即在常规的班级授课制的条件下，以教学大纲为依据，根据教材的内容和学生的熟悉能力、个性差异，确定不同层次的教学要求，选择适合不同层次学
在教学中有意识地培养学生感受、鉴别、欣赏数学美和创造数学美的意识和能力，"寓教于美"，不仅能极大地激发学生学习数学的兴趣，大面积提高教学质量，而且有助于提高学生的整体素质。 一、 精心提炼教材中的美育因素 数学蕴含着丰富的美：有符号、公式和理论的概括简洁美，命题的准确清晰美，概念、定义的确凿深刻美，推理、运算的节奏简捷美，图形的对称美、相似美，解决数学问题的奇异美以及整个数学体系的严谨和谐美、
【摘要】随着我国教育制度的逐步改革和完善，义务教育对小学数学的教学方法提出了新的要求。由导入式教学的方式代替学生的被动接受式。小学数学的学习，必须以学生探究式的学习方法为主，然而在教学过程中如何实现学生的主动学习，主要在于老师如何引导。本文针对我国现在小学数学的上课现状，来阐述了导入式教学的定义和其重要性。并结合实际案例，分析了导入式教学的基本模式，并倡导各个学校尽快使用导入式教学方法，提到小学数
语言禁忌是人们对某种言行的自我限制，它不仅源于人们对某种神秘力量的畏惧，而且也包含这人们在与大自然作斗争中长期累积的经验以及长期的人际交往中所行成的社会礼俗。 “禁忌”这个词在国际学术界统称为“塔布”（Taboo或Tabu），原本是南太平洋波利尼西亚汤加岛人的土语，表示的是“神圣的”和“不可接触”的意思。 神学分析学派的创始人西格蒙德.弗洛伊德（Sigmmd.Frend）从禁忌的对象界说道：“