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“最后一题．14＋2=……”“叮铃铃……”’普通的一节数学课，铃声却在我讲完之前打响，随手关掉铃声，回到讲台上，我要说完这道题。
每天两分钟带来的改变——基于绿色指标下的数学课堂环节（总结）理解
【摘 要】
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“最后一题．14＋2=……”“叮铃铃……”’普通的一节数学课，铃声却在我讲完之前打响，随手关掉铃声，回到讲台上，我要说完这道题。
【机 构】
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上海大学附属学校
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年8期
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