【摘 要】
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随着人们生活水平的提高,越来越多的人有机会学习音乐,其中大部分学习者将钢琴学习作为接触音乐的主要方式之一。通过多年钢琴教学和演奏实践,作者发现,钢琴教学并不是孤立存
【机 构】
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北京师范大学艺术与传媒学院; 北京师范大学艺术与传媒学院音乐学系;
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随着人们生活水平的提高,越来越多的人有机会学习音乐,其中大部分学习者将钢琴学习作为接触音乐的主要方式之一。通过多年钢琴教学和演奏实践,作者发现,钢琴教学并不是孤立存在的,其与教育学、心理学密切相关。文章通过例证法和比较法,以教育心理学中的行为主义学习理论在儿童初级钢琴教学中的体现为切入点进行探究,阐明儿童初级钢琴教学过程中出现的问题,并提出相应解决方案。
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