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高职高专口语教学面临各种难题,学校以及课程状况和学生的状况等.笔者从几年的教学实践中总结出"三阶段"教学方法,以促进学生口语能力的提高,使学生通过两年的大学英语学习能够具备一定的听说能力.这个教学方法共分为三个阶段,即三个学期,每个学期都有侧重点,并且每个学期的任务又贯穿于整个大学英语学习过程中,三个阶段并非时立而是统一的过程.