【摘 要】
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由于职业学校学生的特殊性,普遍学生对文化课的学习比较怠惰.加之职业学校重点培养技能型人才,主要课程是专业课,语文虽是基础学科但课时安排不足,学生的口语表达训练无法开
【机 构】
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福建省永安市,福建省永安职业中专学校
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由于职业学校学生的特殊性,普遍学生对文化课的学习比较怠惰.加之职业学校重点培养技能型人才,主要课程是专业课,语文虽是基础学科但课时安排不足,学生的口语表达训练无法开展.所以在中职学校应探索利用有限的语文课堂,培养学生语文能力的途径.朗读教学,以读促学,既能提高中职生的语言表达能力又能保证课堂的有效性.朗读教学对语文的学习十分有帮助,越来越多的教师开始探究语文朗读教学的方法.
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