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概念是高中数学学习的基础和保障,按照学生心理发展规律、循序渐进地启发学生认知、探究和巩固概念,更好地引导学生学习教材。
源清泉旺 本固枝荣——高中数学概念教学策略
【摘 要】
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概念是高中数学学习的基础和保障,按照学生心理发展规律、循序渐进地启发学生认知、探究和巩固概念,更好地引导学生学习教材。
【机 构】
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江苏省扬州市江都区大桥高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年46期
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