【摘 要】
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古诗词是中华文化的精粹,其内涵丰富,韵律和谐,节奏感强.短短的一首诗词,几十个字,教师要如何引领学生感悟古诗文无穷的魅力?要怎样教学,才能演绎出其丰厚的内容呢?作为一个
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古诗词是中华文化的精粹,其内涵丰富,韵律和谐,节奏感强.短短的一首诗词,几十个字,教师要如何引领学生感悟古诗文无穷的魅力?要怎样教学,才能演绎出其丰厚的内容呢?作为一个古诗词爱好者,一直在教学中找寻古诗词教学的方向.在此谈一些浅显的思考与收获:从《义务教育语文课程标准》对不同学段古诗文教学的要求中不难发现,小学古诗词教学强调的是“体验”“感受”“想象”,指向的是兴趣和基础.因此,小学古诗词教学应该遵循“古诗词”的本质属性,将其与一般文本区别开来.
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