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采用教师教学效能感问卷与艾森克人格问卷，对西安市的244名中小学教师进行了调查。结果表明：教师的教学效能感总体情况处于中上水平。精神质、神经质与个人教学效能感存在显著的负相关，并对其有负向的预测作用；内外倾与个人教学效能感存在显著正相关，并对其有正向的预测作用。
中小学教师教学效能感与人格因素的关系
【摘 要】
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采用教师教学效能感问卷与艾森克人格问卷，对西安市的244名中小学教师进行了调查。结果表明：教师的教学效能感总体情况处于中上水平。精神质、神经质与个人教学效能感存在显著
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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