立足互动模式,加强初中道德与法治课程教学

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初中道德与法治课程教学应将学生的自主学习作为核心,将教学过程与学习理解结合,以此推进学生的个性化学习理解。在策n略上需要建立互动模式,并做有效应用,引导学生做自主探究理解,在互动中完成思维理解,增进知识的理解,促进深度的学习和思想认识。n本文介绍了初中道德与法治开展互动模式的意义,构建的方法、应用的策略,希望改变学生在课程中的学习状态,推动学生的情感体会和思n想认识,保证课程的德育作用。
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