【摘 要】
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目的:对产前超声筛查在判断胎儿先天性心脏病方面的临床应用价值展开分析与探讨。方法:选择自2016年4月至2019年3月在我院接受产前超声胎儿先天性心脏病筛查并于胎儿引产或出
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目的:对产前超声筛查在判断胎儿先天性心脏病方面的临床应用价值展开分析与探讨。方法:选择自2016年4月至2019年3月在我院接受产前超声胎儿先天性心脏病筛查并于胎儿引产或出生后确诊为胎儿先天性心脏病的63例孕妇,以胎儿引产或出生后实际情况为依据,观察产前超声筛查胎儿先天性心脏病的准确率。结果:产前超声检查的符合率为96.83%(61/63),与胎儿引产或出生后实际情况差异不显著(P> 0.05)。结论:产前超声筛查可对胎儿心脏的畸形情况予以较为准确的诊断,具有操作简便、安全无创、敏感性高等诸多优点,
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成功的教学不应是强制性的，而应激发学生的学习兴趣。在高速发展的信息化社会，推进素质教育的今天，激发学生的学习兴趣显得尤为重要。在数学教学中如何激发小学生的学习兴趣，是课堂教学成败的关键，为此，谈谈我在数学教学中的一些经验。 一、课间做游戏 激发兴趣 上课前的几分钟，让学生玩一些有关本节新课的游戏，不但做好了铺垫，还把老师和学生的距离拉近了，学生在宽松和谐的环境中学习，造成学生渴望追求新知的心理
目的:研究CT和MRI应用于乳腺肿瘤诊断的效果与特征表现。方法:选择我医院接受治疗的乳腺肿瘤患者作为本次研究病人或研究对象,根据其入院顺序对其进行分组,将200例乳腺肿瘤患
传统的中学语文教学存在诸多弊端，其中最显着的就是课堂效率较低、课堂气氛沉闷、学生精力流失率过高等，在这种教学模式之下，学生普遍对语文学习缺乏兴趣，更别提高效的课堂效果了，因此，采取行之有效的措施加以改善势在必行，下面我们就来做具体的研究和探讨。 一、转变教学观念，积极营造轻松愉快的课堂氛围 在新时期，新的教育背景下，教师要实现教学效率的提高，首先就要注意转变自身教学观念，实现教学方式和教学手段
【摘 要】班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的指导者。先进班集体能够使学生顺利地掌握科学文化知识，培养良好的心理素质。班主任可以通过班集体让学生进行自我管理和自我教育，培养他们自主、自立的能力，促进学生身心发展。 【关键词】班主任 班集体 后进生 心理素质 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。先进班集体能够使学生顺利地掌握科学文化知识，培养良好的心理素质。生活在一个团结友爱的集体中，能使
苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”小学阶段，我们会根据孩子的知识基础和心理特征，将复杂、抽象的数学语言转化成具体的、
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