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分析了中药学专业综合实验的教学组织、管理和评价方式的特点及难点,提出以“全程导控+多方评价”教学模式,推进课程全程教学指导与质量监控和动态的形成性评价体系,促进教师科研成果转化教学,突出高等学校人才培养和科技创新的“双责”教育目标。
“全程导控+多方评价”教学模式在《中药学专业综合实验》教学中的应用
【摘 要】
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分析了中药学专业综合实验的教学组织、管理和评价方式的特点及难点,提出以“全程导控+多方评价”教学模式,推进课程全程教学指导与质量监控和动态的形成性评价体系,促进教师
【机 构】
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首都医科大学中医药学院
【出 处】
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医学教育管理
【发表日期】
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2019年S01期
【基金项目】
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2019年首都医科大学教学模式与方法推进项目:《中药学专业综合实验》课程组织及考核评价方法的研究(2019JYJX052)
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