【摘 要】
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我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着,随着课程改革的逐步展开和深入,人们对课程改革的认识也越来越深入,化学教育工作者通过不断的实践,正逐步形成以学生为中心,
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我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着,随着课程改革的逐步展开和深入,人们对课程改革的认识也越来越深入,化学教育工作者通过不断的实践,正逐步形成以学生为中心,以有效学习为核心的化学教学策略.而这样的策略,其理论依据是进入人们新视野的建构主义学习理论和多元智能理论等西方教育理论,随着这些理论逐渐融入新课程化学教学中,它们在教育理论与教学实践领域也产生了极大的影响,从而引起化学教学理念、教师角色、教与学方式的新一轮的变革.
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