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对于缺乏相应计算机基础知识的学生而言,利用何种教学方式,怎样结合学生的实际情况组织教学活动,如何培养学生分析问题和解决问题的能力,让学生彻底掌握计算机基础知识,以此为更高阶段的计算机学习打下扎实的基础等已经成为了现阶段计算机教学过程中迫切需要解决的问题.本文针对计算机教学过程中驱动教学法的实施情况进行研究.