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<正> 从实习教学的实际和特点出发,将对学生成绩的统计、分析,由事后把关转为对教学过程中人、机、料、法、环因素(即五M因素)进行事先控制,成立了高精度孔距的简易钻削质量管理小组,将教学中普遍存在的难题列为主攻目标,制定相应措施,使实习教学质量得以稳定提高。质量管理小组由领导、教师及教学管理人员等