【摘 要】
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2022年1月，习近平总书记在平遥日昇昌票号博物馆参观时指出：“要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活。”我国财政部首次制定印发了《会计人员职业道德规范》（财会[2023]1号），旨在促进会计职业道德建设、引导会计人员不断提高职业道德水平。晋商为后人留下的精神财富是会计职业道德建设中优秀的文化元素。会计人员可从晋商精神中汲取力量，践行会
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2022年1月，习近平总书记在平遥日昇昌票号博物馆参观时指出：“要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活。”我国财政部首次制定印发了《会计人员职业道德规范》（财会[2023]1号），旨在促进会计职业道德建设、引导会计人员不断提高职业道德水平。晋商为后人留下的精神财富是会计职业道德建设中优秀的文化元素。会计人员可从晋商精神中汲取力量，践行会计职业道德要求，加强自身职业道德建设，为建立健全社会信用体系和服务社会经济高质量发展而承担会计人员应有的时代担当，谱写会计行业发展新篇章。
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＜正＞高阶思维是学生实现素养发展和能力建构不可或缺的条件，特别是新课改强调转变教学思想，新教材提出“语文要素”的概念，要求教师立足语文要素，从基本方法、学习内容、基本能力与学习习惯等四个维度入手，由表及里、由浅至深地培养学生的高阶思维能力，使学生在学习过程中建构完善的知识体系，加强对知识的记忆理解和创新应用。
曹魏建立前，在曹操控制的东汉政权内部先后产生了以董承、金祎、魏讽为首领的三个反曹集团；曹魏建立后，在曹魏内部又产生了以司马懿为首领的反曹集团。曹魏内部频繁滋生反曹集团的深层根源，在于曹操的政治行为违背了儒家忠君的政治道德，引起忠汉派的反对。曹魏建立后司马懿反曹的直接根源在于其对曹操的极度仇恨，司马氏逐渐成为反曹集团的领袖人物。东汉末期反曹集团发动的数次未遂政变，迫使曹操不敢轻易称帝，被迫大力整顿内
高质量的表达与交流背后,代表着“讲话者”本人具有高阶思维能力,反过来分析就意味着高阶思维能力的形成来源于顺畅的表达与交流。本文主要分析新旧语文课程标准对高中生思维能力的要求,探讨表达与交流之于学生高阶思维能力培养的要义,研究基于表达与交流的学生高阶思维能力的培养策略。
目的 探究伊班膦酸联合依降钙素对老年骨质疏松骨折患者术后疼痛及功能障碍的影响。方法 选取海口市第四人民医院在2019年6月至2020年12月收治的骨质疏松性椎体压缩性骨折（OVCF）患者为对照组（n=62）,2021年6月至2022年6月收治的OVCF患者为观察组（n=46）。两组均接受骨科手术治疗，术后予以口服碳酸钙D3咀嚼片和阿法骨化醇软胶囊。对照组在此基础上于术后立即接受依降钙素注射液治疗。
语文教师应深刻认识到创新思维对学生发展的重要性，注重贯彻人本理念，基于教学实际选择符合学生学情的课堂教学策略，强化学生的创新思维培养，不断提高学生的语文素养。文章简述高中语文教学加强创新思维培养的必要性，分析高中语文教学中创新思维培养存在的问题，重点探究高中语文教学中创新思维的培养策略。要创新课题，培养学生的创新意识；设置问题，启发学生的创新思考；续写课文，培养学生的创新思维；设疑导引，鼓励学生创
＜正＞诸葛亮至郿，军于渭水之南。司马懿引军渡渭，背水为垒拒之，谓诸将曰：“亮若出武功，依山而东，诚为可忧；若西上五丈原，诸将无事矣。”亮果屯五丈原。雍州刺史郭淮言于懿曰：“亮必争北原，宜先据之。”议者多谓不然，淮曰：“若亮跨渭登原，连兵北山，隔绝陇道，摇荡民夷，此非国之利也。”懿乃使淮屯北原。堑垒未成，汉兵大至，淮逆击却之。亮以前者数出，皆以运粮不继，
＜正＞语文教学，要求教师不仅传授语文知识，涵养学生的人文情怀，还要注重对学生思维能力尤其是创新能力的培养。那么，在高中语文教学中，如何渗透创新思维教育，培养学生的创新思维能力呢？一、营造轻松氛围，鼓励学生创新学生创新能力的培养需要一定的环境，在舒适愉悦的氛围下，学生的表现能力和创造能力会最大限度激发出来。因此，教师在教学中，要善于营造一种轻松的课堂氛围。
用水热法合成了晶粒大小在 2 0 0～ 10 0 0nm的小晶粒FeZSM -5分子筛 ,并对碱度、温度、模板剂和初始凝胶浓度等对分子筛晶粒大小和分布的影响进行了研究。结果表明 ,较高的碱度和反应物浓度有利于小晶粒杂原子分子筛的合成 ;程序升温法合成的分子筛颗粒小、粒度均匀 ,抑制了二次成核过程 ;模板剂的种类对FeZSM -5分子筛的尺寸也有显著影响 ,分别以正丁胺、乙二胺和己二胺为模板剂合成了
随着影像学的发展，脑小血管病（Cerebral small vessel disease,CSVD）检出率逐年升高，其与血管性认知障碍的关系紧密，是导致血管性认知障碍的最重要原因之一，占血管性痴呆的36%～67%，严重影响患者生活质量。CSVD所致认知障碍起病隐匿，早期识别和干预CSVD能够有效延缓血管性认知障碍的进展。然而目前西医治疗缺乏循证医学证据，中医药在治疗认知障碍方面具有一定优势。文章分
医学院校作为培养基层应用型医药卫生人才的专业学校，对“00后”新生的入学适应性教育需紧紧围绕医学专业特色开展，通过引导“00后”新生正确认识医学院校特点，实现思想观念的转变，针对性地进行医学专业认同教育，开展具有医学院校特色的实践活动，以增强“00后”新生入校后的归属感、认同感和获得感，从而提高医学院校思想政治教育的实效性，更好地为国家培养优秀的医学人才。