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基于表达与交流的高中学生高阶思维能力培养
基于表达与交流的高中学生高阶思维能力培养
来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsadzjh
【摘 要】
:
高质量的表达与交流背后,代表着“讲话者”本人具有高阶思维能力,反过来分析就意味着高阶思维能力的形成来源于顺畅的表达与交流。本文主要分析新旧语文课程标准对高中生思维能力的要求,探讨表达与交流之于学生高阶思维能力培养的要义,研究基于表达与交流的学生高阶思维能力的培养策略。
【作 者】
:
王勇
【机 构】
:
教学管理与教育研究
【出 处】
:
教学管理与教育研究
【发表日期】
:
2023年17期
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高质量的表达与交流背后,代表着“讲话者”本人具有高阶思维能力,反过来分析就意味着高阶思维能力的形成来源于顺畅的表达与交流。本文主要分析新旧语文课程标准对高中生思维能力的要求,探讨表达与交流之于学生高阶思维能力培养的要义,研究基于表达与交流的学生高阶思维能力的培养策略。
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