【摘 要】
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随着社会的高速发展,在新的一轮课改中,对化学教学提出了更全面、系统的素质教育要求.作者通过基于化学核心素养问卷调查的数据反馈,分析当下初中学生在化学核心素养上的培养现状及存在问题,并针对这些问题提出了相应培养学生核心素养的策略.
【机 构】
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北京师范大学北海附属中学 广西 北海 536000
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随着社会的高速发展,在新的一轮课改中,对化学教学提出了更全面、系统的素质教育要求.作者通过基于化学核心素养问卷调查的数据反馈,分析当下初中学生在化学核心素养上的培养现状及存在问题,并针对这些问题提出了相应培养学生核心素养的策略.
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