肺结核诊断新进展

来源 :巴楚医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwsyydr01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
肺结核是全球单一致病菌引起死亡的头号病因,早期、快速、准确地诊断活动肺结核对该病的治疗及管理至关重要。近年来,肺结核免疫学、分子生物学诊断等方面取得了快速进展,这有助于临床上早期快速诊断肺结核及判定患者是否耐药,本文就肺结核诊断相关进展作一综述。
其他文献
目的 了解北京市3~7岁学龄前儿童营养不良和超重肥胖率的变化情况,评价城乡儿童生长发育趋势差异。方法 数据来源于北京市2000—2020年间5次国民体质监测,共计纳入31 117名3~6岁儿童,计算生长发育指标,采用χ~2检验和Cochran-Armitage趋势检验进行分析。结果 2000—2020年北京市学龄前儿童生长迟缓、低体重、消瘦率分别从1.5%、1.4%、0.9%下降到0.6%、0.6
期刊
<正> 根据东北地区冬、春季小儿易凉久咳不愈的特点,我院儿科自1987—1991年确诊为咳嗽的患儿132例应用自拟祛痰止咳汤为主,随证化载进行治疗,效果显著现将体会报告如下: 1 一般资料 132例中,男78例,女54例;年龄1岁以下者20例;3岁以下者81例;3岁至12岁12例;年龄最大者12岁,最小者5个半月,132例均是外感咳嗽,其中属风寒者94例,
期刊
<正>语文学习任务群教学主要是以学习任务为导向,以学习活动为中心,为学生创设真实情境,引导学生积极参与学习任务。指向深度学习的小学语文学习任务教学既能够满足教学任务、教学活动、教学情境三个方面,还促进学生学习过程中知识整合、过程体验、思维发展、能力迁移等方面的发展。一、为何:语文学科核心素养的培养要求1.深度学习是培育语文学科核心素养的应有之义
期刊
<正>在小学语文教学中,“学习任务群”对教师而言是一个全新的概念,如何借助“学习任务群”展开小学语文大单元教学工作是新时期语文教师最需要解决和处理的一个问题。只有将其看作整个课程教学的核心内容来展开,才能更好地推动语文课程教学模式的创新,让学生在学习单元知识的过程中构筑起完整的知识结构体系。然而,就目前的情况来看,关于“学习任务群”下的小学语文大单元教学环节还是有不少问题存在。究其原因,一方面是因
期刊
[目的/意义]文章抽取健康信息规避影响因素,并结合模糊ISM-MICMAC模型,分析健康信息规避影响因素的关联路径与层级关系,丰富了健康信息规避影响因素相关理论与实践研究,为相关健康服务机构解决用户健康信息规避行为提供策略思考。[方法/过程]结合前人研究结论及理论基础,文章通过小组讨论和专家咨询确定15个影响因素,结合模糊ISM解释结构模型、MICMAC交叉矩阵相乘法明确影响因素的关联路径及分类关
期刊
绘本阅读是幼儿阶段的学生了解事物的一种快捷渠道,它以其精美的画面,诙谐幽默的故事,生动的故事情节来引导处于这一阶段的学生去主动地感受到文学作品的美好,同时能够激发他们学习和阅读上面的好奇心和兴趣。
会议
<正>基于学习任务群的含义以及其在小学语文课堂教学中应用的意义,优化小学语文课堂教学有利于提高小学语文课堂教学效率与质量,促进小学语文课堂教学的整体革新与升级,影响学生的学习能力培养,丰富学生的语文学习体验。本文阐述了学习任务群的含义以及应用意义,分析了小学语文课堂教学存在的问题,并提出基于学习任务群小学语文课堂教学的优化策略。
期刊
分析基本养老保险全国统筹影响因素,有利于增强养老保险的公平与效率,适应流动性,促进其可持续发展.以冯·贝塔朗菲的系统论思想为基础,根据整体性、关联性和环境适应性特征,提炼出中央与地方两个层面基本养老保险全国统筹的17个影响因素,并运用DEMATEL方法定量分析各影响因素之间的作用关系,识别重要的影响因素.地方人口老龄化水平、地方经济社会发展水平、全国基本养老保险政策等因素对其他因素的影响程度较高,
期刊
1只雌性9月龄英短蓝猫在实施微创绝育手术前,首先进行临床基础检查、血常规指标检查、生化指标检查、心脏疾病筛查的术前检查,然后利用腹腔镜结合超声刀进行卵巢摘除微创绝育手术。术前检查数据显示,血常规指标、生化指标和B型钠尿肽均正常,说明猫身体健康状况良好,适宜进行手术。手术时,猫吸入麻醉后,先利用一戳卡建立气腹并置腹腔镜入腹腔,然后在腹腔镜监视下,将另一戳卡置入超声刀,随后利用超声刀切断卵巢的动静脉血
期刊
随着现代素质教育的改革与发展,绘本阅读教学已成为幼儿园教学的重要内容,其旨在通过精彩的文字故事和优美的插画来激发幼儿的阅读兴趣,并通过情节引导,引发其情感共鸣,进而培养幼儿良好的行为认知与学习习惯。然而目前来看,由于幼儿的年龄较小且注意力难以集中,所以他们对于绘本的阅读兴趣往往难以持久,加之教学方法的单一化,使得绘本阅读教学成效难以达到预期标准,对此,在新课程改革背景下,幼儿教师应转变以往的教学架
期刊