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表扬是教师和父母经常使用的一种教育方法,不仅需要研究教师和父母如何给予表扬,也要研究孩子或学生的表扬观,从而为有效表扬提供依据。通过对85名中学生和74名大学生的问卷调查以及其中16名学生的访谈,发现中学生和大学生的表扬观既有相同之处也有相异,有效教学离不开表扬,教师需要教会学生归因,提供自我强化而不是依赖教师。