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我们知道文字是语文的根，阅读教学少不了咬文嚼字，学生在咬文嚼字中才能提高能力。粗略的感悟就像根基不牢的高楼大厦，感悟需要一定的依恃，朗读是其中的一种，他要求朗读者对语言描绘的内容有较为深刻的把握，而要获得这种把握，
语文教学中的“咬文嚼字”
【摘 要】
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我们知道文字是语文的根，阅读教学少不了咬文嚼字，学生在咬文嚼字中才能提高能力。粗略的感悟就像根基不牢的高楼大厦，感悟需要一定的依恃，朗读是其中的一种，他要求朗读者对语言描
【机 构】
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乐都县第八中学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2013年5期
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