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教师引导学生开展自主学习、小组合作探究的学习模式,较好地表现教师的主导作用及学生的主体作用。在本节课中,教师自制教具辅助教学,使学生全面了解ATP,更好地理解其在能量代谢中的作用。
“自主、合作”引领教学设计——记“细胞的能量‘通货’—ATP”一节的教学设计
【摘 要】
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教师引导学生开展自主学习、小组合作探究的学习模式,较好地表现教师的主导作用及学生的主体作用。在本节课中,教师自制教具辅助教学,使学生全面了解ATP,更好地理解其在能量
【机 构】
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江苏省白蒲高级中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2013年08期
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