【摘 要】
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目的针对在临床护理教学过程中使用系统教案法的具体效果展开分析。方法以对比教学的方式展开研究,选取在本院2017年1月—2018年10月进行临床护理实习的学生80名为对象,随机
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目的针对在临床护理教学过程中使用系统教案法的具体效果展开分析。方法以对比教学的方式展开研究,选取在本院2017年1月—2018年10月进行临床护理实习的学生80名为对象,随机选取40名学生,教学方式按照常规教学模式展开,即对照组,余下40名学生以系统教案法进行教学,即观察组。对比两组学生考核成绩以及教学满意度情况。结果对学生最终考核成绩以及各方面教学内容的满意度进行对比,观察组均存在优势,P<0.05。结论将系统教案法运用于临床护理教学中,可有效提升教学质量,帮助学生更好掌握护理知识,使得学生的护理
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