【摘 要】
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针对我校农科类相关专业实验教学中存在的问题,探索和实践了“四层次渐进式”实验教学新模式,提高了学生的实际应用能力,培养了学生的创新意识.
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针对我校农科类相关专业实验教学中存在的问题,探索和实践了“四层次渐进式”实验教学新模式,提高了学生的实际应用能力,培养了学生的创新意识.
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