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“教学做合一”是贯穿陶行知先生教学理论的一条主线，同时他提出学生的“六大解放”，要求学生走出“读死书、死读书”的枷锁，走出在“做中学、学中做”，以促进学生各方面能力的发展和提高，对现实教学有指导意义。
实现六大解放促进学生乐学
【摘 要】
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“教学做合一”是贯穿陶行知先生教学理论的一条主线，同时他提出学生的“六大解放”，要求学生走出“读死书、死读书”的枷锁，走出在“做中学、学中做”，以促进学生各方面能力的发
【机 构】
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新沂市瓦窑中学,江苏 徐州,221438
【出 处】
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语数外学习（英语教育）
【发表日期】
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2013年12期
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