【摘 要】
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好多人认为《念奴娇·赤壁怀古》抒发了苏轼贬谪失意、壮志难酬、功业无成的苦闷。这一主题是通过作者与周瑜的对比、此词的写作背景和词的最后两句得出的，但我们知道，这首
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好多人认为《念奴娇·赤壁怀古》抒发了苏轼贬谪失意、壮志难酬、功业无成的苦闷。这一主题是通过作者与周瑜的对比、此词的写作背景和词的最后两句得出的，但我们知道，这首词是文学史上公认的豪放词的代表作，如果抒发的是苦闷之情，就与豪放词风格格不入。对主题的把握。因角度的不同、侧重点的差异而有所不同，也就是所谓的“仁者见仁，智者见智”，所以，笔者不揣冒昧，着眼于文本和周瑜形象的刻画来谈谈对主题的一孔之见。
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【正】 外国语言的教学工作是我国全部教育事业中的一个重要组成部份。外语(就我国目前大部分地区的开设情况看,主要是英语,当然也包括少数有条件的地区所开设的俄语、日语、
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