威廉杰姆斯语：人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。要想得到别人的欣赏，首先自己得学会欣赏自己，相信自己，学会给自己一个明媚的笑容，拥有自信和乐观的性格。旧的传统教育批评太多、鼓励太少，学生没有了自信，哪来的勇气欣赏自己？幸运的是，如今我们实施了新课程改革，大多数老师在思想观念上有了很大的转变，以能充分认识到培养学生自信心的重要性。在教育教学过程中，我们应该想方设法教学生学会欣赏自己，有意识地引导学生进行自我训练，从而树立学生的自信。
　　下面就这些年的教学经验浅谈以下几点体会。
　　
　　一、让学生学会欣赏自己，从点滴入手
　　
　　我们班有一个女孩叫朱小趁，这是一个既不聪明、又不漂亮的女孩。她极少说话，前额的头发时不时遮住她的眼睛或半个脸，走路总是弓着背低着头，上课也从不发言。很少与同学交流，体育课上也总是一个人坐在一旁，不与同学们玩耍。
　　有一次她在日记里偷偷写到：老师你能把我和同桌调开吗？由于他学习非常好，他总是瞧不起我，遇到同桌交流学习时，他也不与我交流讨论，为此我很伤心，也很自卑，求求你给我调换一个座位吧。看到这篇日记后，我找到她与她谈心，告诉她：人活着，或许有不少人值得你欣赏，或许没有人欣赏你，但你最应该欣赏的是自己。
　　今年学校政教处举办“少儿才艺大赛”活动。我与本班的文艺委员商量，决定让朱小趁参加跳舞，说服她跳舞的任务就交给文艺委员。文艺委员不辱使命，说服了她。开始排舞了，她总是进入不了状态，不是跳错，就是弓背低头，十分不自信，最后在我和文艺委员不断的鼓励下，舞蹈算是排完了，令所有人意想不到的是，她记舞蹈动作很快。才艺大赛的日子到了。那天我找来帮手，忙着给跳舞的几个同学化妆，轮到朱小趁了，经过我们一翻精心的打扮，一个漂亮的女孩展现在我们面前：白皙的皮肤，瘦挑的身材，长长的睫毛，个性的头发，闪亮的彩粉，加上甜甜的笑容，就像一只丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。我双手扶着她的肩膀，惊讶地说：“太漂亮了，就像一首歌《野百合也有春天》，老师希望你自信、乐观、大方，去吧！到舞台上展示自己的魅力吧！学会欣赏自己。”
　　“少儿才艺大赛”结束后，他们的舞蹈虽然没得上奖，但从此她却变了，变的爱说话了，变的愿意和同学们玩耍交流了。学习成绩上升的较快，竟在一次语文测试中取得了全班第二名的好成绩，全班同学从此对她刮目相看。她在日记里写到：那天比赛，刚上四楼时，我的腿直发抖，心里一直默默地不停的安慰自己不要害怕。一个节目过去了，有一个节目过去了，该轮到我们上场了表演了，不知为什么我一点儿也不紧张，感觉有一股力量在支持着我不要害怕。感谢您老师，是你给了我勇气和自信，使我挺起脊背，让我学会了欣赏自己，欣赏自己的聪慧和大方。
　　
　　二、走进学生的课余生活，挖掘学生的优点
　　
　　张乐是个个子矮小、学习平平的学生，可调皮捣蛋的事也没少做。经过多次教育，收获不大。我决定换另一种方法。
　　课外活动，我看见他在打篮球，就跑过去要求也参加打篮球。别看他个子矮小，在篮球场上上窜下跳，身行敏捷，打球一点也不逊色。不一会儿，进了好几个球。经过一段时间的观察，我发现他是我们班进球最好的一个。一次篮球比赛刚结束，我便拍着他的肩膀说：“你的球打的太好了，真漂亮，你的学习要是能想打篮球一样漂亮，那该多好！”他不好意思地低下了头。
　　从此，他没有了不写完作业的现象，听写本上也多了许多一百分，成为了一个由不省心到省心的好学生，也变得愿意与我交流，还經常约我去打篮球。
　　其实，每一个孩子身上都有优点，只要我们善于观察，耐心引导，你就会发现其实我们身边有许多优秀的孩子。
　　
　　三、帮孩子除去内心的自卑，树立自信
　　
　　方小明是一个中途转进来的学生，由于一些原因耽误了上学的时间，所以年纪要比我们班的学生大三四岁，学习成绩也较差，做事情慢慢吞吞，学什么都比较慢。
　　有一次上口语交际课，内容是：说说自己的理想。大家都兴高采烈地说，有的想当老师，有的想当工程师;有的想当画家，都各抒己见，可他说他不知道我长大以后干什么，惹得同学们哄堂大笑，我赶快说：“他也是有优点的，比如，他劳动很认真，也遵守纪律，只不过现在不知道自己将来想干什么而已。”我又接着说：“给你们讲个故事，有一个孩子出身在一个偏僻的小山村，由于家里贫穷，从小跟着父亲学文化知识，直到十七岁才迈入学校的大门。由于他的基础差，平均成绩才四十五分，学校让他退学或留级，可在他再三恳求下，校方同意他跟班一学期。从此他刻苦学习。常常于路灯相伴，学习到天亮。期末考试他的平均成绩达到了七十多，这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。他最后成为了我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他就是——童第周。”所以我希望以后同学们多帮助方小明，给他勇气和自信，使他的学业尽快赶上。
　　从此他变的开朗多了，学习也有所进步。