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目的:分析并总结临床护理带教老师自身素质对于护理实习生的影响.方法:选择本院于2019年1月-2020年1月期间护理实习生(n=70)为研究对象,对所有护理实习生开展问卷调查,总结带教老师自身素质评分及其对学生具有影响的因素.结果:临床护理带教老师自身素质评分从高到低依次为教学能力、业务能力、职业价值观、基本情况以及科研能力.临床护理带教老师自身素质对学生具有影响因素从高到低依次为教学能力(关爱学生、沟通讲解能力、带教方法 、教学意识)、业务能力(对护生评价、工作经验、操作水平、临床能力、基础知识、新知识新技术掌握能力).结论:影响护理实习生最大因素为临床护理带教老师的教学能力,这就要求临床带教老师需不断提高自身素质.