论文部分内容阅读
短期汉语教学是对母语为非汉语的外国人在半年内进行强化汉语教学的非学历教育。属于第二语言教学，具有灵活、实用、快捷、速成的特点。在自身教学实践的基础上，通过与学生交流，本文结合学生学习特点，从教学内容、教学原则、教学要素、教学方法与策略对零起点短期汉语教学班教学进行探索与思考。
对零起点短期汉语教学的探索与思考
【摘 要】
：
短期汉语教学是对母语为非汉语的外国人在半年内进行强化汉语教学的非学历教育。属于第二语言教学，具有灵活、实用、快捷、速成的特点。在自身教学实践的基础上，通过与学生交流
【机 构】
：
云南机电职业技术学院
【出 处】
：
德宏师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
中华诗文博大精深，营养丰富，是我国文化的精髓，精神的母乳。学生积累诗文，不仅能见证中华文化的博大，丰富自身的语言积累，而且能感受字里行间的情感温度，从而提高文化品位和审美情趣。《语文课程标准》要求小学1至6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。如何引导学生积累这些优秀诗文？笔者认为“分层推进”是行之有效的策略。 核心层——在感悟中潜心涵咏 所谓“核心层”是指教材中的诗 文。这部分诗文
对复杂产品设计决策中耦合因素进行分析,并利用已有的响应面法对耦合因素进行处理.鉴于理想响应面的建立需要大量计算与迭代,而且精度受拟合函数影响,给出一种基于鲁棒思想的
以轮轨系统动力学理论为基础,建立车辆-转辙器动力耦合模型,计算并分析42号缓圆缓型道岔前缓和曲线尖轨选取五种不同切削方式时,轮轨系统动力指标及钢轨磨耗变化情况.结果表
以分散固相萃取技术为前处理手段,结合超高效液相色谱串联质谱法,建立一种快速检测茶叶中7种农药残留的方法.茶叶样品经前处理后,采用UPLC-MS/MS法检测分析.用空白样品提取液
研究一类具有无穷时滞的Lasota—Wazewska模型的概周期解．首先利用线性系统的指数型二分性和不动点定理证明该系统概周期解的存在唯一性；其后通过构造适当的Lyapunov泛函和其它
利用Hilbert空间中两个闭子空间的间隙（gap）的一些性质，对fusion—Riesz框架的算子扰动进行研究，取得了一些新的成果．
创建学校特色是教育发展的需要，更是如今办学的趋势。因此各个学校都在苦思冥想、挖空心思搞特色，大有“忽如一夜春风来，满园皆是特色校”的势头，但理想是美好的，现实却是残酷的。 有些学校校长思维喜欢跳跃，他们的计划是一年一个花样，他们的特色是一年一个变样，他们认为特色项目越多，特色水平也就越高，所以今年创艺术特色，明年创德育特色，但往往是一创而过，全面开花，却全面不结果。这些学校，传统的特色项目本来已
新课改实施以来，教师十分重视引导学生自主探究。课堂上，教师的指令少了，学生自主多了；教师的讲授少了，学生参与多了……但我们经常发现学生花了很长的时间也没有探究出结果，教师还在追问：“你是怎样想的？”“其他同学还有不同的想法吗？”有时，只有一两位学生举手甚至是一位学生都不举手，把教师急得头上直冒汗；有时，学生的发言明显偏离了教学内容，教师还在表扬学生的回答……面对这样的场面，我们不禁思考：学生的自主
<正>班级是学生彰显个性、实现发展的重要阵地,是培育学生成长的一方沃土。传统的保姆式管理方式,忽视了学生的主体地位,因学生缺少自由支配的权利,压抑了自主、自理、自治能