【摘 要】
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道德与法治课程教学要将课程内容与学生真实生活相融合,运用多种方式方法激发学生学习主动性,引导学生自主、合作和探究学习,从中提升道德与法治课程核心素养。学习卡片对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用,可以激发每一位学生学习的主动性与参与性,全方位影响着课堂内的师生活动。小学道德与法治教师需要在课堂上设计、应用学习卡片,引导学生实现自主学习,以便切实优化学生自身的道德与法治生长,为学生的长
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“统编小学道德与法治教材配套学习卡片的开发与应用”(JJKH20200401SK); 吉林省小学“学科教学改进计划”阶段研究成果;
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道德与法治课程教学要将课程内容与学生真实生活相融合,运用多种方式方法激发学生学习主动性,引导学生自主、合作和探究学习,从中提升道德与法治课程核心素养。学习卡片对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用,可以激发每一位学生学习的主动性与参与性,全方位影响着课堂内的师生活动。小学道德与法治教师需要在课堂上设计、应用学习卡片,引导学生实现自主学习,以便切实优化学生自身的道德与法治生长,为学生的长远发展做准备。
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