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课堂教学是师生双边活动, 必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 从而充分激发学生的学习积极性、主动性和创造性,丰富学生知识,培养学生能力,开发学生智力,提高学生素质,发展学生核心素养.
初中道德与法治课七步导学法初探——初中道德与法治课高品质课堂导学模式实践探索
【摘 要】
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课堂教学是师生双边活动, 必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 从而充分激发学生的学习积极性、主动性和创造性,丰富学生知识,培养学生能力,开发学生智力,提高学生
【机 构】
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四川省营山县金华希望学校,四川,南充 637700
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2019年19期
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