【摘 要】
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【正】 (一)引言在米丘林生物学和巴甫洛夫学说的基础上,来改造我们的生物学教学,事物的直观性,具有非常重要的意义。巴甫洛夫给青年的信中,强调研究对比及积聚事实的名言,也
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【正】 (一)引言在米丘林生物学和巴甫洛夫学说的基础上,来改造我们的生物学教学,事物的直观性,具有非常重要的意义。巴甫洛夫给青年的信中,强调研究对比及积聚事实的名言,也可作为我们教学和工作的指导思想。因此生物学教师,要自觉地及坚强地掌握此目标,并在我们教学实践中,尽可能引进观察试验,把它当作课内、课外,或者室外的作业。动植物教学中。应用大量的图表,模型,标本,在直观教学上起着巨大的作用,生理课虽然也采用一些图表模型,可是对机体活动过程的形象化,还是不够的。今后在生理课中,为了加深直观教学作用,我想多采用机
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