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PBL模式下提升创新能力的化学微专题复习教学——以“酸的性质”为例
PBL模式下提升创新能力的化学微专题复习教学——以“酸的性质”为例
来源 :教学月刊:中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JINZI1975
【摘 要】
:
在PBL模式下的化学微专题复习教学中,教师可以创设不同问题情境,设计教学环节和学生活动,协助学生对学习内容形成有序、系统、全面的认识,培养微粒观、分类观和转化观等基本
【作 者】
:
林建芬
陈粉心
许逸群
周育妹
【机 构】
:
深圳市宝安中学(集团)实验学校,深圳市福田区翰林实验学校,深圳市龙岗区南湾学校,深圳市龙华区外国语学校
【出 处】
:
教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
PBL
酸的性质
微专题复习
创新能力
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在PBL模式下的化学微专题复习教学中,教师可以创设不同问题情境,设计教学环节和学生活动,协助学生对学习内容形成有序、系统、全面的认识,培养微粒观、分类观和转化观等基本观念,提升学生创新能力,落实宏微结合、科学探究、社会责任等核心素养。
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