高中物理中“互感和自感”实验教学初探

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实验是物理课堂教学中的一个重要手段,无论是课内小实验、教师演示实验,还是学生分组实验,对学生物理概念和物理规律的建构起着重要的作用.本文以"互感和自感"为例,探讨挖掘实验资源、创设有效教学情境的途径,让学生在体验科学探究的过程中,提高科学素养和创新能力.
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