培养学生色彩认知能力的几点做法

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qian7122011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
色彩,是小学美术课教学的重要内容之一!培养学生对色彩的认知能力,是色彩知识教学成功的关键!但在日常教学时,我们不难发现有些学生对色彩课不感兴趣,主要是常规的教学模式单调、老化,无情趣可言,缺乏对学生的吸引力!转换一种教学形式,探索出高效的教学法,让抽象的色彩教学活起来,让学生在愉悦的美术课堂中,长才智,长能力,幸福成长!
其他文献
随着高考改革力度的加大,综观高考试卷多是以历史材料来考察学生对于历史知识的理解和运用能力。为提高教学效果,中学历史教学界迫切需要对传统的教学模式作出相应的调整和改革
现在的木马、间谍软件遍地开花,就算是对电脑比较了解的人,稍不小心就会与木马、间谍软件发生亲密接触。这样,我们将不会再有什么隐私而言了……
学语文必须得在朗读中培养语感,朗读中提高语文水平,教师可通过一些小措施来提高学生的朗读水平.
有这样一句话:“只有经过生活的蒸酿才会产生诗,而诗只有经过岁月的升华才能成为歌”。歌从诗中来,所以它寄托了我们无数的浪漫情感,记录了生活杂陈的喜怒哀愁。一段感情就宛如
期刊
加强和改进企业思想政治工作是国有企业凝聚思想共识、促进和谐稳定的迫切需要,是加快转变经济发展方式、实现科学发展的重要保证,在任何时候、任何情况下,企业思想政治工作
《新课程标准》中明确指出:培养热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。而预习就是良好的学习习惯之一,因此我特别注
构建全员参与、全过程贯穿、全方位实施的大学生“三全”志愿服务体系,必须完善学生志愿活动的顶层设计,提升活动管理效率和志愿服务质量,搭建稳定的志愿服务平台,便于大爱的
在一些哲学理论中,“动物是客体”这一论断是确定无疑的;在一些法学理论中,“动物是法律客体”的论断也是确定无疑的。因此,当一些学者提出“动物是主体”或“动物是有限法律主体
一、多元智能理论简介传统的智力观认为,智力的范围体现在语文与逻辑两方面。哈佛大学心理学家HowardGardner出版的《Framesofmind》提出了“多元智能理论”的概念,为儿童的全
一、口语现状分析1.由于缺乏自信,学生口语表达的热情大大受挫。相当一部分学生对开口说英语存在恐惧心理,怕出错。这种恐惧心理常常会导致学生在口语表达时显得焦虑和紧张,极大