【摘 要】
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如何科学地对初中化学教学目标的实施进行教学评价,目前由于没有一个比较合理的教学评价的测量手段及量化解释,往往各自根据自己的情况,选取对自己有利的“落脚点”进行测试
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如何科学地对初中化学教学目标的实施进行教学评价,目前由于没有一个比较合理的教学评价的测量手段及量化解释,往往各自根据自己的情况,选取对自己有利的“落脚点”进行测试及量化统计,其结果的解释就各说其是。怎样合理地进行教学评价的测试及量化解释,将
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