【摘 要】
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新课改实施以来,很多学生对于生物学习的好感并没有提上去,因此,在生物教育教学中,就产生了一部分生物学困生.这是让教师头疼不已的问题,也是学生自己学习成绩下滑的因素之一
【机 构】
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吉林市亚桥恒山路九年制学校,吉林 吉林市 132000
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新课改实施以来,很多学生对于生物学习的好感并没有提上去,因此,在生物教育教学中,就产生了一部分生物学困生.这是让教师头疼不已的问题,也是学生自己学习成绩下滑的因素之一.初中阶段,学生首次了解到生物学科,教师的作用就是提纲挈领,让学生在初中学习的基础上,为高中学习提供良好的基调.所以,初中阶段,帮助学生树立对于生物学科学习的强烈兴趣,努力激发起学生探索生物世界、追求生物界奥妙的心理,不让任何一位学生因为没有兴趣而掉队,将生物学困生转化为热爱探索研究的优等生.
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