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课改十年了，我国中小学的课堂教学究竟发生了哪些可喜的转变？又存在着哪些值得重视的问题？对于这样的问题，我们长期以来缺少真正有底气的回答，其根本原因就在于缺少在国家层面上对课堂教学现状的准确把握。
课改十年，课堂教学有了哪些改变
【摘 要】
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课改十年了，我国中小学的课堂教学究竟发生了哪些可喜的转变？又存在着哪些值得重视的问题？对于这样的问题，我们长期以来缺少真正有底气的回答，其根本原因就在于缺少在国家层面上对
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2009年7期
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