作为教师，我们有义务让让孩子正确认识电子游戏，了解游戏，在生活中正确对待游戏。而数学是一座桥梁，是一座连接电子游戏的桥梁，它可以改变孩子对电子游戏的认识，可以通过电子游戏的本质让孩子爱上数学，喜欢数学，让孩子不在沉迷电子游戏。

一、利用数学教学的过程渗透道德教育，让孩子树立一个正确的消费观

　　 引导孩子遇到喜欢玩的电子游戏，不能充值进行升级通关，并通过数学计算，通关需要多少金钱;利用数学课堂的综合实践课，统计班级里的孩子有多少孩子习惯玩电子游戏，具体的电子游戏名称是什么，大约每周花多少时间去玩，老师根据孩子的统计，并对喜欢的游戏进行分析，把本游戏的利弊具体分析给孩子，指引孩子不能盲目去玩，引导孩子自己的游戏是否值得玩，让孩子建立一个基本的分辨观念;布置家庭数学任务，让家长和孩子一起完成，告诉家长陪伴孩子的重要性，指引家长如何和孩子一起完成数学任务，完成任务时，家长静观其变，不要过于干涉，让孩子在解决问题的过程中体现自己的独立性，让完成任务的过程中感受存在感、自豪感，从而让家里成员慢慢形成一个家庭观，一个孩子懂得尊重父母，家长懂得尊重孩子，让孩子懂得关怀家庭，孩子感受到家庭的温暖，不再孤单，也不会迷上电子游戏。