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高中学生学习了《机械振动》后，难免要遇到利用单摆知识来分析摆钟的走时问题。这是教学中的一个难点，个人认为：解决这类物理题，关键在于扣住“准确”与“不准确”的内在机制。
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由摆钟问题引起的思考
【摘 要】
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高中学生学习了《机械振动》后，难免要遇到利用单摆知识来分析摆钟的走时问题。这是教学中的一个难点，个人认为：解决这类物理题，关键在于扣住“准确”与“不准确”的内在机制。 物理学中的单摆是实际摆的理想化，是指在一根不能伸长、又没有质量的线的下端系一质点。单摆在振动过程中，当它的摆角很小时，单摆的振动才是一种简谐运动。单摆的有关知识见下表。 项目单摆备注概念在细线的一端拴一个小球，另一端固定在悬点上
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2013年11期
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