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教学改革首先是一个教育思想和教育观念的转变.维吾尔医本科教育开辟以来,维医发病机制学只注重知识的传授,忽视对学生能力的培养.为此,我们认真分析了现行维医本科发病机制学教学中的弊端,努力探索维医本科教学规律,认识了"改变传统观念、突出学科特色、结合临床案例、注重实践教学、提高教学质量"为主要目的的,教学改革的必要性.