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普通高中教材《琵琶行》中存在一些点校不规范的问题,在此就其中的两点作了探讨,并提出规范化校对的意义。
人教版普通高中《语文》之《琵琶行》校对商榷
【摘 要】
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普通高中教材《琵琶行》中存在一些点校不规范的问题,在此就其中的两点作了探讨,并提出规范化校对的意义。
【机 构】
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安徽师范大学,
【出 处】
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传奇.传记文学选刊(理论研究)
【发表日期】
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2010年08期
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