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在小学语文的教学中，文本阅读有着无可取代的作用，是学生获取知识的重要途径，但在传统的应试教育方式下，只是一味地填鸭式教学，按部就班地单由教师讲解，难免会使小学生觉得文本阅读枯燥，所以学生学习的兴趣并不高，无法实现阅读教学的目的。由此，如何激发学生的文本阅读学习的兴趣是当前小学语文教学急需解决的问题。