基于“学习任务群”的高中语文群文阅读教学

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语文是我国众多学科中最璀璨的一颗明珠,其地位稳如泰山,不可动摇。为了适应时代变化,满足社会对人才的需求,我国高中语文的教学方式和教学内容正在悄然发生改变,向实践性靠拢,凸现学生的主体地位。阅读是语文的核心,占语文的半壁江山,而群文阅读是近些年来兴起的一种阅读方式,更加注重总结性,即针对同一主题的多篇文章进行分析,让学生能够更为深刻的了解该主题。
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