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摘要：在现今社会中，人们对于教育的认知，不再只是考虑学生的成绩，而对学生的素质教育和幸福感教育也是非常看重的。其中幸福教育 是我们平时开展课堂教学中最重要的一项，本文通过探讨幸福教育在中学课堂教学中的重要作用，来进一步的阐述幸福教育的重要意义。
关键词：幸福教育;中学课堂教学;作用
在我们的平时生活中，教育对于人们的影响是非常大的，尤其对于中学生来说，他们现在正是思想萌芽的时候，一个良好的教育方式是可以 影响他们的一生的。因此，根据幸福教育的理念，培养学生的创新力、创造力。但是由于我国幸福教育的起步较晚，在实际的应用中存在着各种 各样的问题，所以说幸福教育并未发挥出它应有的作用，这对于当前我们的学校发展来说是非常重要的，我们探讨幸福教育对于中学生重要的作 用，来使得幸福教育更加良好的发展。
一、幸福教育的基本涵义
幸福教育总体说起来是有些深奥的，包括心理学和一些哲学的运用，学生通过外界的夸奖或者内心的满足来极大地提升自己的幸福感。所以 说幸福感和教育是密不可分的，可以极大地提升学生的自信心，使之可以学的更快更好，在我们的素质教育中是必不可少的教育方式。在幸福教 育中，最重要的就是要培养具有幸福感的人，可以使得人们在平时的生产生活中得到最大的肯定，使得幸福指数上升，尤其是对于中学生来说，幸福感教育是不可或缺的，进行幸福教育的，可以有效的降低中学生的虚荣心，来表现出最真实的自我，可以从实际出发，真正培养出所需要 的人才。在我们的平时的课堂教学中，要有相关的指导教师来讲解一些相关的内容，以使人明白幸福教育的重要涵义。在进行幸福教育教课时，要对于老师和学生的幸福状态都要进行创造，在中学时代，主体还是教师，如果教师不能有很大的幸福感的话，那么就不能全身心的投入到工作当中，会变得心情烦躁，这是非常不利的，幸福教育总的来说，就是极大程度的提升幸福感，使中学生具有一个良好的心态。
二、幸福教育在中学课堂教学的作用
随着我国教育的不断推进，不断有新的东西来加进来，对于我们的学生和教师来说要求越来越高，所以对于我们的授课方式，提升学生的整 体素质来说，要求是越来越高，那么如何很好地进行幸福教育，是在我们中学课堂上重要的一个问题。我们必须要改进课堂的教育模式，要利用 最少的时间，最大的提升学生的幸福指数，老师要抛弃以前的思想，真正的创造出对学生有利的理念，将幸福理念很好的融入到平时的教学当中 ，更好的来促进幸福教育的发展。
1.营造良好的校园文化氛围
中学生接受教育的主要地方就是我们的学校，学校在学生的整个生涯中必将是难以忘记的，学校与学生的学习和综合素质的提升是息息相关 的，所以说要营造良好的校园文化氛围，有利于学生很好的学习，提升他们的幸福指数。所以说我们的学校首先要对校园的环境进行相关的优化 ，对于校园之中的花草树木进行相关的规划，使学生置身于一个优美的环境中，有利于中学生身心的幸福;其次，要提升学校中的人文环境，使 学生可以在学校中感觉到幸福，所以说营造良好的校园文化，是非常重要的，使学生可以在学校所赋予的深厚的文化中真正的感到幸福。
2.制定有效的管理制度
在进行教育的时候，学校必须要一定的规章管理制度，对于学生要有一定的约束作用，充分的对于学生关心和帮助，使学生可以具有很大的 幸福感。同时在进行学校管理的时候，要对两方面进行管理制度的制定：一是，对教师的评价机制进行优化，在进行中学生幸福教育的时候，不 要忘记老师也是需要幸福感的，老师和学生之间是相辅相成的，任何一个人不在状态都会有极大的影响，所以说要时常站在教师的角度来思考问 题，增加教师的外出进修的机会，最大努力的提升老师的幸福感，二是，要对于学生的健康成长来制定相关的规章制度，这方面学校和家长之间 一定要积极地进行沟通，确切的制定出符合每一个学生健康的管理制度，这是可以有效的提升学生的幸福感的。
3.开设特色教育课程
我们一定要知道幸福教育并是不一门课程，而是一门先进的教育理念，在中学的课堂中，要把幸福教育理念渗透到各个学科当中，同时要开 设新型有特色的教育课程，使得在这些有特色的教育课程中，中学生可以感到强烈的幸福感，提升他们的自信心，这是开设教育课程的目的，还 有要把这些课程进行相对应的汇总，使之每个人都会被感染，都沉浸在这种幸福感之中，学生之间会有一个很好的学习氛围，有利于我们学生的 学习以及课程的展开，这不管是对于学生还是学校之间都是非常重要的。
从以上我们的谈论可以知道，幸福教育不单单是学生感到幸福，这也包括教师的幸福感，在幸福教育課程的引领下，使得每一个人都可以感 到幸福，这样不管做什么事情都可以变得更加高效，幸福教育只有我们一起努力才可以建设的更好。
关键词：幸福教育;中学课堂教学;作用
在我们的平时生活中，教育对于人们的影响是非常大的，尤其对于中学生来说，他们现在正是思想萌芽的时候，一个良好的教育方式是可以 影响他们的一生的。因此，根据幸福教育的理念，培养学生的创新力、创造力。但是由于我国幸福教育的起步较晚，在实际的应用中存在着各种 各样的问题，所以说幸福教育并未发挥出它应有的作用，这对于当前我们的学校发展来说是非常重要的，我们探讨幸福教育对于中学生重要的作 用，来使得幸福教育更加良好的发展。
一、幸福教育的基本涵义
幸福教育总体说起来是有些深奥的，包括心理学和一些哲学的运用，学生通过外界的夸奖或者内心的满足来极大地提升自己的幸福感。所以 说幸福感和教育是密不可分的，可以极大地提升学生的自信心，使之可以学的更快更好，在我们的素质教育中是必不可少的教育方式。在幸福教 育中，最重要的就是要培养具有幸福感的人，可以使得人们在平时的生产生活中得到最大的肯定，使得幸福指数上升，尤其是对于中学生来说，幸福感教育是不可或缺的，进行幸福教育的，可以有效的降低中学生的虚荣心，来表现出最真实的自我，可以从实际出发，真正培养出所需要 的人才。在我们的平时的课堂教学中，要有相关的指导教师来讲解一些相关的内容，以使人明白幸福教育的重要涵义。在进行幸福教育教课时，要对于老师和学生的幸福状态都要进行创造，在中学时代，主体还是教师，如果教师不能有很大的幸福感的话，那么就不能全身心的投入到工作当中，会变得心情烦躁，这是非常不利的，幸福教育总的来说，就是极大程度的提升幸福感，使中学生具有一个良好的心态。
二、幸福教育在中学课堂教学的作用
随着我国教育的不断推进，不断有新的东西来加进来，对于我们的学生和教师来说要求越来越高，所以对于我们的授课方式，提升学生的整 体素质来说，要求是越来越高，那么如何很好地进行幸福教育，是在我们中学课堂上重要的一个问题。我们必须要改进课堂的教育模式，要利用 最少的时间，最大的提升学生的幸福指数，老师要抛弃以前的思想，真正的创造出对学生有利的理念，将幸福理念很好的融入到平时的教学当中 ，更好的来促进幸福教育的发展。
1.营造良好的校园文化氛围
中学生接受教育的主要地方就是我们的学校，学校在学生的整个生涯中必将是难以忘记的，学校与学生的学习和综合素质的提升是息息相关 的，所以说要营造良好的校园文化氛围，有利于学生很好的学习，提升他们的幸福指数。所以说我们的学校首先要对校园的环境进行相关的优化 ，对于校园之中的花草树木进行相关的规划，使学生置身于一个优美的环境中，有利于中学生身心的幸福;其次，要提升学校中的人文环境，使 学生可以在学校中感觉到幸福，所以说营造良好的校园文化，是非常重要的，使学生可以在学校所赋予的深厚的文化中真正的感到幸福。
2.制定有效的管理制度
在进行教育的时候，学校必须要一定的规章管理制度，对于学生要有一定的约束作用，充分的对于学生关心和帮助，使学生可以具有很大的 幸福感。同时在进行学校管理的时候，要对两方面进行管理制度的制定：一是，对教师的评价机制进行优化，在进行中学生幸福教育的时候，不 要忘记老师也是需要幸福感的，老师和学生之间是相辅相成的，任何一个人不在状态都会有极大的影响，所以说要时常站在教师的角度来思考问 题，增加教师的外出进修的机会，最大努力的提升老师的幸福感，二是，要对于学生的健康成长来制定相关的规章制度，这方面学校和家长之间 一定要积极地进行沟通，确切的制定出符合每一个学生健康的管理制度，这是可以有效的提升学生的幸福感的。
3.开设特色教育课程
我们一定要知道幸福教育并是不一门课程，而是一门先进的教育理念，在中学的课堂中，要把幸福教育理念渗透到各个学科当中，同时要开 设新型有特色的教育课程，使得在这些有特色的教育课程中，中学生可以感到强烈的幸福感，提升他们的自信心，这是开设教育课程的目的，还 有要把这些课程进行相对应的汇总，使之每个人都会被感染，都沉浸在这种幸福感之中，学生之间会有一个很好的学习氛围，有利于我们学生的 学习以及课程的展开，这不管是对于学生还是学校之间都是非常重要的。
从以上我们的谈论可以知道，幸福教育不单单是学生感到幸福，这也包括教师的幸福感，在幸福教育課程的引领下，使得每一个人都可以感 到幸福，这样不管做什么事情都可以变得更加高效，幸福教育只有我们一起努力才可以建设的更好。