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<正>现行的初中体育课教学过分强调语言和数理逻辑智能,忽视学生人际关系、自我认识等多种智能的培养,存在着学生严重片面发展的弊端,一些智能因素在体育教学中一直处于被忽略的状况。课堂教学中一直强调学生对间接经验的掌握,而
多元智能理论在体育教学中的开发和利用
【摘 要】
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<正>现行的初中体育课教学过分强调语言和数理逻辑智能,忽视学生人际关系、自我认识等多种智能的培养,存在着学生严重片面发展的弊端,一些智能因素在体育教学中一直处于被忽
【机 构】
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江苏省运河初级中学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2012年17期
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