【摘 要】
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2011年新修订了《全日制义务教育生物课程指标》,在这项指标里强调了学生应该提高学习的自我主动性,这就要求教师以引导的形式,提升教学质量.生物实验教学,作为提升学生主动
【机 构】
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瑞金市清溪初级中学 江西 瑞金 342500
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2011年新修订了《全日制义务教育生物课程指标》,在这项指标里强调了学生应该提高学习的自我主动性,这就要求教师以引导的形式,提升教学质量.生物实验教学,作为提升学生主动性的教学内容,对其实验环节的创新,可以更加有效的培养学生的积极性、操作能力,协作意识.通过让学生在生物实验学习中,掌握的基本操作技能外,需要教师更加重视对生物实验教学的优化策略.通过有效结合探究式教学,从而培养学生的动手能力,提升其主观能动性,使学生自主参加到生物实践中,从而提高学生对生物学的兴趣,培养学生的动手能力和思维能力.
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