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摘要：幼儿教育是社会关注的一个热点话题，其中对于男教师在幼儿教育中不同于女教师以及发挥的作用，讨论的日益增多。本文将从男教师对于幼儿性格的培养、意识的形成、心理的建设、习惯的养成等各方面的影响，多角度分析男教师在幼儿园教育教学中的优势与价值，同时对于如何更好地发挥男教师的优势与价值，本文也尝试做出解答，希望对大家有所帮助。
关键词：幼儿园;男教师;教育优势;教育价值
前言：
在幼儿园教育教学的过程中，我们应当时刻关注幼儿的身体健康情况，通过科学有效的方法保证其茁长成长。《幼儿园教育指导纲要》在第二部分内容要求与教育目标中具体说明了幼儿健康教育的标准：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。通过幼儿教育的实践调查，我们发现，相较于女教师，男教师在教育幼儿时更偏向于培养孩子的独立性与探索精神，有利于孩子乐观、坚强、勇敢等阳刚性格的形成。
一、男教师在幼儿园教育教学中的优势
在传统观念中，人们在心理上往往会偏向于让女性来担任教育幼儿的工作，然而事实上，这种观念一定程度上造成了幼儿园教育教学的局限性。男性教师的加入，给幼儿园教育教学带来了全新的乐趣，提高了教育的创造性与革新性。而且男性教师的活跃，使得幼儿对锻炼身体、维持生长的需求更容易得到满足。同时，孩子在男性教师的影响下，往往还会更容易养成豁达、开朗、乐观、积极的性格，形成勇敢冒险、探索未知的精神。
（一）从侧面看待男性教师的优势
对于男性教师在幼儿园教育教学的优势，我们可以从女性教师在幼儿园教育教学中的不足侧面来分析。如果孩子长期身处女性化的教育生活中，那么他们会更容易形成柔弱的性格，缺乏独立与勇敢的精神，不利于身心健康的长期发展。而且，人在幼儿阶段往往会表现出脆弱与需要呵护的特质，女性教师出于母性的天性，对幼儿时期的孩子具有强烈的保护意识。也正是因此，她们很难允许孩子们开展一些体育运动性质的活动，以防孩子受伤。但是，这样的做法无论是在心理上还是在身体上都会在一定程度对孩子造成不利影响。呵护孩子的成长应该是全方面的，既要注重行为安全，也要注重身心健康。男性教师参与幼儿园教育教学，可以弥补女性教师的不足，使得幼儿园教学教育体系更加完成。
（二）从正面看待男性教师的优势
对于男性教师在幼儿园教育教学中的优势，我们还可以从男性教师自身出发，即从正面看。男性教师自身具有的冒险与乐观等特点，使得他们在幼儿园教学教育中更容易与孩子们成为朋友，与之打成一片，走进孩子的内心，了解孩子的心理状况。而男性教师所组织的活動，往往具有开拓性与冒险性，孩子们在这些活动中更容易养成主动积极的性格，也更容易形成独立意识。这种性格的形成对于孩子来讲是很重要的，因为在随着幼儿自身的成长，他们与外界的交集也会越来越多，也就需要融入新集体的能力，即社交能力。拥有积极主动性格的孩子，往往能够更轻松地交到新朋友，解决社交问题与社交需求。
二、男教师在幼儿园教育教学中的价值
虽然在以往的主流观念中，幼儿的教育由女性承担更合适，但在社会逐渐进步的今天，越来越多的教育者和家庭都意识到了女性单独承担幼儿教育任务的缺陷，开始欢迎男性加入幼儿教育行业，以弥补当今幼儿教育的不足。教育是国家发展的重中之重，而幼儿教育则是教育的初始阶段，对待幼儿教育我们应当秉持科学的理念，遵循时代的发展，让更多的男性教师参与到幼儿教育事业当中来，以发挥他们的价值。
（一）男教师的心理特点及行为方式对幼儿的影响
根据社会心理学调查，人的心理意识与行为习惯在成长的初期就会出现明显的分化现象。男性教师在主动性、独立性、坚持性等各方面更容易影响到孩子，有利于孩子完整人格的培养。在幼儿体育教学这一方面，男性教师更容易参与到孩子们的摸爬滚打的游戏当中去，也能更具创造性且结合实际地组织各种运动游戏，这不仅满足了孩子的玩耍需求，还有利于孩子的身体锻炼。例如，根据《幼儿园教育指导纲要》第二部分的内容要求与教育目标中对健康教育的要求，男教师可以更方便地开展并参与“体育小比赛”，通过各种体育小游戏，让孩子们得到锻炼。
（二）男教师的思维方式和性格特点对幼儿的影响
有调查显示，女性承担了家庭教育中的绝大部分任务，男性的父亲形象很少出现在对孩子的教育当中，并且这一现象有日益严重的趋势。这种情况对孩子的全面发展与健康成长造成了严重的不良影响。所以，在幼儿园教育中，男性教师的出现就显得至关重要，因为他弥补了父亲这一形象在子女教育中的缺失。同时，男教师刚强、果断、勇敢的阳刚特质与女教师耐心、温柔、细心的阴柔特质相调和，使得幼儿园教育的性别影响更加平衡。教师对孩子的影响往往都是潜移默化的，在有男性教师出现的幼儿教育中，孩子往往会更加活动、勇敢、乐观、积极，也拥有更完整的思维与性格。
（三）男教师对幼儿性别意识形成的影响
性教育是我国教育行业的一个缺陷，出于传统观念限制，人们在教育孩子时往往选择对此闭口不提。然而科学的理念却是，性教育应该从小抓起，教育者们在幼儿教育阶段应该教育孩子一定的性别认知知识，让他们有正确的基础性别意识。幼儿时期的儿童往往与母亲接触最为频繁，潜移默化里受到女性影响也就更多，这并不利于孩子性别观念的形成。所以，幼儿园教育教学中，男性教师的出现有利于孩子形成正确的性别观念，养成健康的两性平等意识。
三、男女教师优势互补，让孩子的情感获得更好的发展
就当今幼儿教育教学行业实际情况分析，男性教师优势的根本来源还是现今幼儿教育行业男性教师的缺失。正是因为从事幼儿教育行业的男性很少，导致了教师性别比例的不平衡，进而对孩子全面发展造成一定程度上的影响。并不是说女性教师比男性教师差，而是男女各有优势，也各有缺陷。男性教师阳刚，有利于孩子独立意识的培养;女性教师阴柔，有利于孩子细致思维的培养。在教育孩子的过程中应该结合两者优势，形成互补，才能跟那个让孩子的情感获得更好的发展。
总结：
本文通过阐述男性教师在幼儿园教育教学中的优势与价值，让我们对幼儿的成长教育有了一个更清晰的认识。男教师在对孩子性格的培养、意识的形成、心理的建设、习惯的养成等各方面都有与女教师不同甚至相反的影响，男教师的出现，一定程度上弥补了孩子在教育中男性教育环境的不足。男性教师在教育教学中具有优势，同时也会存在不足，所以需要与女性教师形成互补，让孩子获得更好的成长。
参考文献：
[1]左梓杰. 浅析男教师在幼儿园体育活动中的教育价值[J]. 教育界：教师培训， 2019， 000（006）：145-145.
[2]耿志豪. 浅谈幼儿园男教师在幼儿教育中的重要作用[J]. 下一代， 2019， 000（008）：P.1-1.
浙江省金华市磐安县尖山实验幼儿园 322300
关键词：幼儿园;男教师;教育优势;教育价值
前言：
在幼儿园教育教学的过程中，我们应当时刻关注幼儿的身体健康情况，通过科学有效的方法保证其茁长成长。《幼儿园教育指导纲要》在第二部分内容要求与教育目标中具体说明了幼儿健康教育的标准：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。通过幼儿教育的实践调查，我们发现，相较于女教师，男教师在教育幼儿时更偏向于培养孩子的独立性与探索精神，有利于孩子乐观、坚强、勇敢等阳刚性格的形成。
一、男教师在幼儿园教育教学中的优势
在传统观念中，人们在心理上往往会偏向于让女性来担任教育幼儿的工作，然而事实上，这种观念一定程度上造成了幼儿园教育教学的局限性。男性教师的加入，给幼儿园教育教学带来了全新的乐趣，提高了教育的创造性与革新性。而且男性教师的活跃，使得幼儿对锻炼身体、维持生长的需求更容易得到满足。同时，孩子在男性教师的影响下，往往还会更容易养成豁达、开朗、乐观、积极的性格，形成勇敢冒险、探索未知的精神。
（一）从侧面看待男性教师的优势
对于男性教师在幼儿园教育教学的优势，我们可以从女性教师在幼儿园教育教学中的不足侧面来分析。如果孩子长期身处女性化的教育生活中，那么他们会更容易形成柔弱的性格，缺乏独立与勇敢的精神，不利于身心健康的长期发展。而且，人在幼儿阶段往往会表现出脆弱与需要呵护的特质，女性教师出于母性的天性，对幼儿时期的孩子具有强烈的保护意识。也正是因此，她们很难允许孩子们开展一些体育运动性质的活动，以防孩子受伤。但是，这样的做法无论是在心理上还是在身体上都会在一定程度对孩子造成不利影响。呵护孩子的成长应该是全方面的，既要注重行为安全，也要注重身心健康。男性教师参与幼儿园教育教学，可以弥补女性教师的不足，使得幼儿园教学教育体系更加完成。
（二）从正面看待男性教师的优势
对于男性教师在幼儿园教育教学中的优势，我们还可以从男性教师自身出发，即从正面看。男性教师自身具有的冒险与乐观等特点，使得他们在幼儿园教学教育中更容易与孩子们成为朋友，与之打成一片，走进孩子的内心，了解孩子的心理状况。而男性教师所组织的活動，往往具有开拓性与冒险性，孩子们在这些活动中更容易养成主动积极的性格，也更容易形成独立意识。这种性格的形成对于孩子来讲是很重要的，因为在随着幼儿自身的成长，他们与外界的交集也会越来越多，也就需要融入新集体的能力，即社交能力。拥有积极主动性格的孩子，往往能够更轻松地交到新朋友，解决社交问题与社交需求。
二、男教师在幼儿园教育教学中的价值
虽然在以往的主流观念中，幼儿的教育由女性承担更合适，但在社会逐渐进步的今天，越来越多的教育者和家庭都意识到了女性单独承担幼儿教育任务的缺陷，开始欢迎男性加入幼儿教育行业，以弥补当今幼儿教育的不足。教育是国家发展的重中之重，而幼儿教育则是教育的初始阶段，对待幼儿教育我们应当秉持科学的理念，遵循时代的发展，让更多的男性教师参与到幼儿教育事业当中来，以发挥他们的价值。
（一）男教师的心理特点及行为方式对幼儿的影响
根据社会心理学调查，人的心理意识与行为习惯在成长的初期就会出现明显的分化现象。男性教师在主动性、独立性、坚持性等各方面更容易影响到孩子，有利于孩子完整人格的培养。在幼儿体育教学这一方面，男性教师更容易参与到孩子们的摸爬滚打的游戏当中去，也能更具创造性且结合实际地组织各种运动游戏，这不仅满足了孩子的玩耍需求，还有利于孩子的身体锻炼。例如，根据《幼儿园教育指导纲要》第二部分的内容要求与教育目标中对健康教育的要求，男教师可以更方便地开展并参与“体育小比赛”，通过各种体育小游戏，让孩子们得到锻炼。
（二）男教师的思维方式和性格特点对幼儿的影响
有调查显示，女性承担了家庭教育中的绝大部分任务，男性的父亲形象很少出现在对孩子的教育当中，并且这一现象有日益严重的趋势。这种情况对孩子的全面发展与健康成长造成了严重的不良影响。所以，在幼儿园教育中，男性教师的出现就显得至关重要，因为他弥补了父亲这一形象在子女教育中的缺失。同时，男教师刚强、果断、勇敢的阳刚特质与女教师耐心、温柔、细心的阴柔特质相调和，使得幼儿园教育的性别影响更加平衡。教师对孩子的影响往往都是潜移默化的，在有男性教师出现的幼儿教育中，孩子往往会更加活动、勇敢、乐观、积极，也拥有更完整的思维与性格。
（三）男教师对幼儿性别意识形成的影响
性教育是我国教育行业的一个缺陷，出于传统观念限制，人们在教育孩子时往往选择对此闭口不提。然而科学的理念却是，性教育应该从小抓起，教育者们在幼儿教育阶段应该教育孩子一定的性别认知知识，让他们有正确的基础性别意识。幼儿时期的儿童往往与母亲接触最为频繁，潜移默化里受到女性影响也就更多，这并不利于孩子性别观念的形成。所以，幼儿园教育教学中，男性教师的出现有利于孩子形成正确的性别观念，养成健康的两性平等意识。
三、男女教师优势互补，让孩子的情感获得更好的发展
就当今幼儿教育教学行业实际情况分析，男性教师优势的根本来源还是现今幼儿教育行业男性教师的缺失。正是因为从事幼儿教育行业的男性很少，导致了教师性别比例的不平衡，进而对孩子全面发展造成一定程度上的影响。并不是说女性教师比男性教师差，而是男女各有优势，也各有缺陷。男性教师阳刚，有利于孩子独立意识的培养;女性教师阴柔，有利于孩子细致思维的培养。在教育孩子的过程中应该结合两者优势，形成互补，才能跟那个让孩子的情感获得更好的发展。
总结：
本文通过阐述男性教师在幼儿园教育教学中的优势与价值，让我们对幼儿的成长教育有了一个更清晰的认识。男教师在对孩子性格的培养、意识的形成、心理的建设、习惯的养成等各方面都有与女教师不同甚至相反的影响，男教师的出现，一定程度上弥补了孩子在教育中男性教育环境的不足。男性教师在教育教学中具有优势，同时也会存在不足，所以需要与女性教师形成互补，让孩子获得更好的成长。
参考文献：
[1]左梓杰. 浅析男教师在幼儿园体育活动中的教育价值[J]. 教育界：教师培训， 2019， 000（006）：145-145.
[2]耿志豪. 浅谈幼儿园男教师在幼儿教育中的重要作用[J]. 下一代， 2019， 000（008）：P.1-1.
浙江省金华市磐安县尖山实验幼儿园 322300